在整改落实阶段，我校高度重视，精心部署，着重解决突出问题和师生关注的热点、难点问题，坚持“问题不解决不放过，群众不满意不通过”的原则，集中精力，查改结合，有力地促进了各项工作的顺利开展，现将本阶段情况总结如下：

    一、认真制定整改落实方案

    以分析检查报告为依据，认真制定整改落实方案，整改落实方案经本单位党组织讨论通过。整改落实方案注重可操作性，整改措施目标化、具体化、责任化，明确责任、明确措施、明确时限。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管部门，使整改落实工作有章可循。在统一认识、深入调研、分析检查的基础上，及时制定和完善促进学校科学发展以及搞好本单位工作的政策措施，把建立健全保障和促进科学发展的体制机制作为整改落实的一个重要内容。采取会议和书面方式向拟参加满意度测评人员通报，并向党员、职工公布，接受监督。广大党员围绕制定、贯彻整改落实方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。及时召开整改阶段动员会，安排部署整改工作。“整改落实”是工作见成果的阶段，做好整改落实工作的动员部署，是搞好整改的基础。

     二、集中解决突出问题

     将梳理出来的问题进行整改。领导班子坚持边学边改、边查边改、边整边改。进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。解决问题突出重点，查找什么问题突出就重点解决什么问题，多为职工群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。全面比较、分析查找出来的突出问题，选准突破口和切入点。

    着重研究解决政策制度层面和本单位职能范围的突出问题，对需要集中解决的突出问题高度重视，党组织进行认真研究，集中各方力量，上下共同努力，采取切实措施加以解决，务求实效，努力取得几件实践成果。对认真梳理出来的问题和建议，合理分解任务，确保责任到人。按照“谁主管、谁负责”原则，对各种问题和建议认真梳理归类，将整改任务层层落实，明确整改时限，能近期整改的，立即整改，需要逐步整改的，作出说明，强化措施，逐步整改，把整改责任、人员、措施、时限落到实处。

    整改落实阶段是学习实践活动最出成果、最见成效的阶段，也是广大党员干部职工最为关注的阶段，必须切实抓紧抓好。把学习实践活动放在工作大局中来谋划和推进。努力使学习实践活动与新一轮思想解放有机结合起来，推进观念转变、作风转变、发展环境转变，以思想大解放推动事业大发展；集中力量解决突出问题，办成几件师生普遍期待的实事好事。切实解决影响和制约本部门本单位科学发展的突出问题，使工作水平、作风状况、队伍面貌有一个大的改观。

    三、完善体制机制

    从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。要认真清理现有的规章制度，切实做好废、立、改的工作。着重建立健全推动学校科学发展的政策措施和体制机制。着重建立健全体现科学发展要求的规章制度。以改革创新精神进一步完善促进科学发展的体制机制，逐步形成贯彻落实科学发展观的长效机制，切实取得一批推动学校科学发展的制度成果。

    创新体制机制、完善制度体系是一项政策性、科学性很强的工作，也是一项长期的工作任务。对于已经列入整改落实方案的体制机制性问题高度重视，认真抓好落实。对需要较长时间研究解决的体制机制性问题，列入本单位整改落实方案的中长期任务，按整改计划坚持不懈地抓实抓好。通过抓整改、办实事、解难题，使整改落实阶段工作取得实实在在的成效，使人民群众真正感受到学习实践活动带来的新变化新气象。在推进体制机制创新、创造良好政策制度环境上下更大功夫。对学习实践活动中行之有效的经验和做法，用制度的形式固定下来，坚持下去；对现有的政策措施、意见办法、规章制度，要进行全面清理，该废止的及时废止，需要完善的及时修订完善，需要新建的要及时制定出台，扎实推进科学发展体制机制的创新。

    四、搞好总结测评工作

    学习实践活动基本完成时，做好活动的总结工作。在此基础上，对本单位学习实践活动进行满意度测评。在本环节具体工作中应注意把握以下几点：

    第一，认真做好活动总结。总结工作既要实事求是地评价学习实践活动取得的成效和经验，又要指出存在的不足和努力方向，并将本单位开展学习实践活动的总体情况采取适当方式向党员、群众通报。

    第二，组织好群众满意度测评。主要测评两项内容：一是对解决本单位影响和制约科学发展突出问题的满意度；二是对开展学习实践活动情况的满意度。学习实践活动领导小组办公室统一印发满意度测评表。合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的代表性，又规模适中，参加测评人员范围应与评议本单位分析检查报告人员和通报学习实践活动总体情况的人员范围统筹考虑，力求测评工作简便易行，测评结果真实可靠，注意防止盲目攀比测评结果。

第三，测评结果要以适当方式向职工群众公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。

五、整改落实项目：

民办学校要在市场运作、多元经济和生源理性选择的复杂多变环境中发展，就充分认识民办学校自身的特殊性，立足科学发展，转变思维方式，提高质量，塑造学校的形象，是学校的形象竞争，是民办学校走向成熟的一个重要环节。

1、加强作风建设，提高服务水平。

通过科学发展观学习、整改，领导要树立“职务的真正内涵是责任，权利的真正作用是服务”的服务宗旨，高调做事，低调做人。身先足以率人，律己足以服人，量宽足以得人。建立授权制、责任制、问责制、奖惩制。让领导能以更加开放的胸怀和更加饱满的热情，不辱使命，精诚团结，确立“错位竞争，差异发展，强化特色，打造品牌”的指导思想，使学校又快又好的发展。

2、加大投入力度增强学校办学实力：

    为了增强学校的办学实力，进一步提高教学质量，学校加大投入力度，在2009年12月份投入万元设备，引进厦门外资企业4条光伏元器件生产线，让学生实训，提高实际技能操作水平,当月出效益，在一个月内完成十万多个组件，受到厂家高度赞赏。同时投入18万元，在学生宿舍安装电热水器和变压器扩容，让学生在冬天有热水供应。

在2009年下半年先后建设电子、服装、鞋业等专业实训室，加强学生的技能实训，让教师在“做中教，教中做”，让学生在“做中学，学中做”。一学期来，举办各学科11个专业31个项目的技能竞赛。有305人次获奖，激发学生的学习兴趣。

3、加强师资队伍建设：

2009年暑假派送6名教师参加省级培训，提高师资队伍的教育教学能力。2009年12月份举办泉州市中职学校教学公开周，来自泉州市职教中心和兄弟学校的领导和老师50多人参加听课、评课活动，对我校老师的教学水平、专业建设和技能实训等工作给予较高的评价。

4、拓展境外就业渠道：

2009年11月份，输送7位毕业生赴新加坡实习就业，社会反响很好。

5、建立授权制、责任制、问责制、奖惩制等机制。

    通过学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的主题教育，学院党支部更加坚定了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加快发展促进和谐为主旨，立足科学发展，转变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平，切实把实践的发展全面转入科学发展轨道，推进我校又快又好发展。

福建电大梅山实验学院

二〇一〇年元月30日