高三那年，我的复习是与老师同步的。
　　有的同学喜欢超前，我认为在高三复习阶段毫无必要。复习不在速度，而在质量。细细地、深深地钻研一遍，这样的复习可谓稳扎稳打，步步为营。浅浅地、匆匆地浏览过去，这样即使复习三次，也只是沿原路重复了三遍。
　　复习与老师同步，就有助于深入地钻研。老师的点拔与自己思考所得一碰撞，撞得就透，想得就活，记得也牢。通过做题，又得到了检验。
　　"温故而知新"。前面的没有懂，后面的知识用到前面的结论，就又不懂了。因此要日常温习，及时弄懂不懂的问题。如果上课听得吃力，则要进行课前预习。
　　有人喜欢记忆现成的结论，这样固然提高速度，但记得越多也越易混淆。我一般只记课本上的定理，很少记老师或参考书上自行补充的结论。但对于他们推导结论的方法，我在头脑中反复记忆过。
　　评：这里我特别强调一下，卢树同学的观点值得重视。我们不该过多记忆课本定理之外的"推论"，但是必须认真了解每一个"推论"得出的过程，对推导过程中感到"精采"、"巧妙"的地方，还应尽量记在笔记上。这就如同能够点石成金的"仙人手指"，要比点出来的"金子"有用得多。
　　我们的高三复习大致分三轮。
　　第一轮，是把高中内容，从头至尾详细地讲一遍。（当然，在这之前，要上完所有的新课。）数理化三门都在寒假补课之后基本完成了第一轮的复习。这个阶段，我认为是最关键最紧张的阶段。复习的内容比初学的时候深了一个层次，为了不掉队，很多同学都加班加点。我也额外地做了一些参考书上的题目，不会的、花了大气力的、方法奇妙的、典型的题目，都作了记号。
　　第二轮是综合复习，历时两个多月，做了无数张试卷。数学试卷发得最勤，几乎每天一套。数理化都用专题讲座的形式复习了一段时间，外语老师则为每个学生邮购了《阅读理解一百题》、《短文改错一百题》、《完形填空一百题》三本练习册。试卷和作业上总有红蓝黑三色：开始用黑钢笔做，老师用红笔改，然后自己用蓝笔写下各种想法。结合试卷，又把课本上有关章节啃过多次。
　　最后是考前预备阶段。试卷发得少而精华。前两年的高考试卷，也让我们做了一遍。这将近一个月的时间里，还得看一遍课本和参考书上划过的重点和做过的试卷。