教学目标
1、帮助学生认识合作在生活中的重要性和广泛性，培养初步的合作意识。
2、使学生学会合作的方法，并在实际生活中乐于与人合作，体验合作成功的喜悦。
教学过程
一、 游戏导入，引出话题。
1、同学们，今天上课我们先来做一个游戏，好吗？游戏的名称叫做“三人四足行”，谁愿意来做这个游戏？
2、学生游戏。
3、教师引导：（指着游戏胜利的学生）他们这一组为什么走的这样快？（学生回答）看来，合作还真重要，今天这节课，我们就一起去认识合作，了解合作，学会合作。
二、 师生交流，认识合作的重要性和广泛性。
1、同学们，其实，象你们刚才那样，为了共同作好一件事情，各有分工、互相商量，相互配合，就叫做合作。除了刚才的游戏，在我们的生活中还有许多人与人之间合作的事情，你们发现了吗？
2、学生发言交流生活中的合作现象。
3、教师小结提升：的确，在学习上，合作帮助我们战胜困难；在赛场上，合作为集体赢得荣誉；在游戏中，合作使我们玩的更开心。在我们的生活中，处处有合作，人人都离不开合作。那么，我们如何才能更好的与别人合作呢？
三、 观看录象，学会合作
1、让我们先来看一段录象，我想你们一定会有所发现的。
2、播放录象（内容：同学们在操场上进行课外活动。上午，准备拔河的一组同学进行了商量，他们合作的很好，取得了比赛的胜利。另一边，一组同学在进行“老鹰捉小鸡”的游戏，他们不服从分工，不欢而散。）
3、小组讨论交流，如何合作
4、教师引导、归纳、提升认识；为了与别人合作，把一件事情做好。我们应该事前互相商量，合理分工，随时交流看法和意见，把自己负责的工作作好。有时，为了集体的利益甚至要作出一些牺牲。
四、 合作实践，体验感悟。
1、 通过今天这节课，同学们下面认识到了合作的重要，学会了与人合作的方法，下面，老师就要求你们分组合作完成这样三件事，看那一组合作的最好。
2、 交代分组实践内容。第一组的同学要合作排练一个诗朗诵的节目，第二小组的同学利用老师提供的材料合作完成一副贴画，第三小组的同学要合作完成一个小实验。
3、 学生分组合作完成任务
4、 展示合作成果，教师引导反思和感悟。
（1）、你们刚才是怎么分工的，为什么这样分，大家愿意吗？
（2）、你觉得大家合作贴画和自己一个人完成这项工作有什么不一样？
（3）、你们在合作过程中发生过矛盾吗？你们是怎么解决的？
五、 总结拓展
通过刚才的合作活动，我想大家一定对合作有了新的认识。现在，我们是几个同学之间的小合作，将来，我们也许会和几百人，几千人，甚至更多的人之间进行合作。人与人合作，可以产生更大的力量把事情做的更好；不同的地区之间合作，可以促进经济文化的交流与发展；国家和国家之间的合作使我们的世界更和平，更美好。同学们，让我们一起读一首诗吧！